Partiti i nove corsi qualificanti in settori chiave dell'economia. L'assessore regionale Chiorino: "Abbiamo intrapreso la strada giusta per supportare chi lavora e le realtà produttive. Una politica del fare deve offrire un ventaglio di opportunità per consentire lo sviluppo occupazionale e il supporto alla capacità competitiva"

Percorso avviato insieme alla scuola regionale della pubblica amministrazione, finanziato dal Pnrr. L'assessore Coletto: "Siamo chiamati a investire risorse economiche importanti e formare capitale umano all’interno di paradigmi completamente diversi da quelli che attualmente conosciamo"

A Roma l’Innovation Training Summit 2024, l’evento nazionale B2B per il settore della formazione, progettato per imparare e crescere, favorendo discussioni e networking. Alta la propensione ad innovazione e cambiamento fra le imprese, ma c'è un gap importante fra Nord e Sud

L'assessore allo sviluppo economico all'evento sull'innovazione a Prato: "Un approccio nuovo e chiaro può dare slancio ai progetti". Già attivo da qualche anno a Siena e ideato dalla Fondazione Mps la Regione, grazie alla firma di un protocollo d’intesa con la Fondazione stessa, ha deciso di collaborare al progetto IKIGAI per allargarlo a tutto il territorio regionale

Un protocollo d’intesa tra Confederazione e Rete nazionale degli Istituti Alberghieri per rafforzare l’offerta formativa. Il presidente Tonini: "Spero sia la partenza di un percorso che vede Cna e tutto il mondo dell’imprenditoriale aprire le porte delle aziende e fare in modo che le scuole possano entrarvi. Abbiamo bisogno dei giovani ed a loro come associazione prestiamo grande attenzione”

Presentata la ricerca FuturArti a cura di Cna Toscana: non c'è solo un problema di competenze, ma anche di conoscenza che delle opportunità che il mondo dell'impresa artigiana offre. Eppure chi ha fatto esperienza di scuola-lavoro è rimasto soddisfatto. Tonini: "Imprese e mondo della scuola si stanno cercando, ma hanno difficoltà ad incontrarsi: vanno valorizzati tutti gli strumenti a disposizione ed in particolare gli Its". L'assessore regionale Nardini: "Da un lato, registriamo una buona notizia: le imprese artigiane assumono e c’è una tendenza a continuare a farlo. Dall’altro occorre proseguire e rafforzare l’impegno verso le giovani generazioni, sia attraverso l’orientamento, per far conoscere le opportunità che il sistema scolastico, formativo e universitario regionale offre"

Tra le azioni previste dalla Legge l’Agenda strategica triennale in materia di innovazione aperta, che individua gli ambiti e le priorità dell’intervento regionale per favorirne la diffusione sul territorio pugliese e la Piattaforma digitale dell’innovazione. L'assessore Delli Noci: "Questa legge ha due obiettivi precisi: da una parte rafforzare e ampliare quell’ecosistema favorendo l’inclusione in questo circuito virtuoso e in questo scambio di conoscenze e competenze di nuovi attori, dall’altra favorire l’incontro e la contaminazione tra mondo della ricerca e mondo dell’industria"

La soddisfazione del presidente della Regione Toti e dell'assessore Scajola: "Un riconoscimento che sottolinea il nostro impegno nel fornire spazi all'avanguardia, attrezzature hi-tech e il sostegno di un gruppo di professionisti, contribuendo così allo sviluppo e all'innovazione nel contesto economico"

The European House – Ambrosetti presenta una prima fotografia dell’Italia dei pagamenti digitali e anticipa alcuni risultati del Rapporto della Community Cashless Society 2024 che sarà discusso a Cernobbio il 4 aprile con le Istituzioni e le aziende della filiera cashless. Dai risultati della survey condotta presso gli esercenti, 8 su 10 accettano pagamenti digitali e oltre il 50% ne ha beneficiato con un aumento delle vendite, ma il divario Nord-Sud e il gap in termini di competenze digitali rallentano la transizione cashless

In Italia solo il 27 percento degli studenti è iscritto a percorsi d’istruzione terziaria in ambito STEM e il dato scende al 10 considerando le donne sul totale della popolazione studentesca. Il 62 percento di chi si iscrive a percorsi di studio Stem ha fatto il liceo scientifico. Rimane diffusa l’idea che le STEM siano “difficili” , ma un quarto dei giovani occupati riconosce l’importanza delle STEM per la decarbonizzazione e la transizione verde